「990点の壁」の正体(リスニング編)の続きでリーディング編を書く予定でしたが、
ちょっと思ったことがあったので、日記がてら残しておこうと思います。
TOEIC 講師という立場になってから、TOEIC に触れる時間が増えました。
この時間とは、学生に伝えることを整理する時間です。
「この単語の派生語は要チェックだな」
「この文法事項は Part 5 でよく出るな」
整理をする中で、自分が勉強になる時間ではあるのですが、
あくまで整理であって、イチ学習者としての勉強とは言えません。
今、授業の準備に加え、別の仕事も重なり、
プライベートな時間が取りにくい状況の中で、
いかにして TOEIC など英語の勉強をしていくか?
これがぼくの課題になっています。
学生たちには「空き時間を有効活用しなさい」とよく言いますが、
この言葉は今のぼくにもあてはまっています。
時間ができると Twitter や Facebook をチェックしてしまったり、
(近々ご紹介しますが)note でネタを考え出したりする自分がいます。
これではダメです。
お話にならない。
ぼくは2015年に TOEIC で満点が取得できていません。
にもかかわらず、この状況では2016年も同様に満点が取れないままでしょう。
圧倒的に危機感が足りません。
この辺で変わらないと現状維持どころか力が落ちていくと感じ、
この内容を投稿したいと思ったわけです。
TOEIC で満点を再度奪取するための刺激のひとつとして、新しい教材に手をつけました。
『サラ特 満点リーディング』を始めました。やりごたえ十分ですね。問題も解説も味わいながら、楽しんでいきます。新しいものに取り組むのはワクワクしますねー! pic.twitter.com/BKn4ZSctLG
— porpor 英語学習コンシェルジュ (@porpor35) 2016, 2月 11
現形式の TOEIC 公開テストは3月と4月しかありません。
ともに、満点だけではなく、全問正解まで欲張って狙いにいきたいと思います。
そのためには、やる、のみ。